Khoa Văn học

https://fol.ussh.vnu.edu.vn

Hội nghị NCKH Sinh viên Khoa Văn học năm học 2024-2025 - Những nỗ lực kiến tạo đổi mới của ngành học hàn lâm

Sáng ngày 13/5/2025, Khoa Văn học đã tổ chức thành công Hội nghị Nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Khoa năm học 2024-2025. Đây là một trong những hoạt động học thuật quan trọng của Khoa Văn học, được tổ chức thường niên nhằm khơi dậy và nuôi dưỡng năng lực nghiên cứu, phát triển tư duy phản biện và kết nối học thuật trong sinh viên. Hội nghị đã thu hút được đông đảo sinh viên tham dự. Đặc biệt, Hội nghị có sự hiện diện của tất cả các thầy cô trong Ban lãnh đạo Khoa; các thầy, cô Trưởng Bộ môn và các thầy, cô là giảng viên của các Bộ môn trong Khoa, cho thấy sự quan tâm của Khoa tới hoạt động học tập và nghiên cứu của sinh viên.
Hội nghị NCKH Sinh viên Khoa Văn học năm học 2024-2025 - Những nỗ lực kiến tạo đổi mới của ngành học hàn lâm

Sáng ngày 13/5/2025, Khoa Văn học đã tổ chức thành công Hội nghị Nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Khoa năm học 2024-2025. Đây là một trong những hoạt động học thuật quan trọng của Khoa Văn học, được tổ chức thường niên nhằm khơi dậy và nuôi dưỡng năng lực nghiên cứu, phát triển tư duy phản biện và kết nối học thuật trong sinh viên. Hội nghị đã thu hút được đông đảo sinh viên tham dự. Đặc biệt, Hội nghị có sự hiện diện của tất cả các thầy cô trong Ban lãnh đạo Khoa; các thầy, cô Trưởng Bộ môn và các thầy, cô là giảng viên của các Bộ môn trong Khoa, cho thấy sự quan tâm của Khoa tới hoạt động học tập và nghiên cứu của sinh viên.

Trong năm học này, từ 45 đề tài nghiên cứu được đăng ký, đã có 22 công trình được hoàn thiện. Trải qua hai vòng đánh giá Sơ khảo và Chung khảo, đã có 16 đề tài được lựa chọn để công bố kết quả nghiên cứu tại Hội nghị. Thông qua hình thức tổ chức mang tính hội nhập và quốc tế hóa, kết quả nghiên cứu của các công trình đã được sinh viên thể hiện bằng hình thức trình bày poster và thuyết trình trực tiếp tại Hội nghị. Hội đồng Khoa học và Đào tạo của Khoa đã lựa chọn 6 báo cáo mang tính đại diện cho các lĩnh vực nghiên cứu khác nhau trong Khoa để trình bày tại Hội nghị: Lý luận văn học, Văn học nước ngoài và nghiên cứu so sánh, Nghệ thuật học và Hán Nôm. Các phiên thảo luận diễn ra sôi nổi với sự tham gia phản biện đến từ chính các sinh viên và nhận xét chuyên môn từ các thầy, cô giảng viên của Khoa.          

Mở đầu Hội nghị là phần trình bày của sinh viên Vũ Phương Anh và Nguyễn Thanh Xuân (K68 Văn học) với đề tài “Xu hướng giải cấu trúc nhân vật phản diện trong phim chuyển thể truyện cổ tích: Cinderella (2015) và Tấm Cám: Chuyện chưa kể (2016)”. 

'''''''''A person giving a presentation to a person AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Nguyễn Thanh Xuân trình bày kết quả của đề tài
'''''''''A group of people in a meeting AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Nguyễn Phương Anh bày kết quả của đề tài

Đối với đề tài này, với vai trò là người phản biện, sinh viên Nguyễn Phương Thảo (K67 Văn học) đã thể hiện sự tâm đắc đối với góc nhìn, phương pháp luận và kết quả mà công trình đã đạt được. PGS.TS Nguyễn Thị Như Trang (Trưởng Bộ môn Lý luận văn học) đánh giá cao tư duy lý luận và tính cập nhật trong cách tiếp cận nhân vật từ góc nhìn giải cấu trúc. Cô cũng đưa ra một số gợi dẫn để nhóm tác giả chỉnh sửa và hoàn thiện công trình.

'''''''''A group of people sitting around a table AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Nguyễn Phương Thảo phản biện
'''''''''A group of people in a meeting AI-generated content may be incorrect.'''''''''
PGS.TS Nguyễn Thị Như Trang nhận xét

'''''''''A page of a magazine AI-generated content may be incorrect.'''''''''

 

Đề tài thứ hai là công trình “Tiểu thuyết Đinh Trang mộng của Diêm Liên Khoa từ góc nhìn của chủ nghĩa hậu nhân loại” do sinh viên Đỗ An Giang (K66 Văn học) trình bày. 

'''''''''A person in a white shirt AI-generated content may be incorrect.'''''''''

Sinh viên Đỗ An Giang trình bày kết quả nghiên cứu của đề tài

Báo cáo được sinh viên Nguyễn Thị Thanh Hoa (K67 Văn học) phản biện, PGS.TS Hoàng Cẩm Giang (Trưởng Bộ môn Nghệ thuật học) nhận xét và đặc biệt ghi nhận khả năng vận dụng lý thuyết phức tạp và xử lý văn bản có chiều sâu.

'''''''''A group of people sitting at a table AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Nguyễn Thanh Hoa phản biện
PGS.TS Hoàng Cẩm Giang nhận xét

Sau đó, sinh viên Lê Diệu Hương (K66 Văn học) đem đến Hội nghị một cách tiếp cận mới với đề tài “Đô thị và tưởng tượng: Tự sự không gian trong Sau nửa đêm của Haruki Murakami”. Bên cạnh phần phản biện với nhiều kiến giải sâu sắc đến từ sinh viên Tiêu Thị Thanh Hoa (K67 Văn học), công trình này cũng nhận được sự quan, nhận xét từ PGS.TS Nguyễn Thu Hiền , TS. Nguyễn Thị Thu Thuỷ (Trưởng Bộ môn Văn học nước ngoài và Nghiên cứu so sánh) và TS. Tạ Thị Thanh Huyền (giảng viên Bộ môn Folklore và văn hóa đại chúng), đặc biệt là trên phương diện tự sự không gian, phương thức “sản xuất” không gian, không gian thực và không gian tưởng tượng, cũng như tiềm năng phát triển đề tài trong hướng tiếp cận liên ngành giữa văn học và đô thị học.

'''''''''A person in a pink dress holding a microphone AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Lê Diệu Hương trình bày kết quả nghiên cứu của đề tài
'''''''''A group of women in a meeting AI-generated content may be incorrect.'''''''''
PGS. TS Nguyễn Thu Hiền nhận xét
'''''''''A group of people sitting at a table AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Nhóm sinh viên Tiêu Thanh Hoa phản biện
'''''''''A person speaking into a microphone AI-generated content may be incorrect.'''''''''
TS. Tạ Thị Thanh Huyền trao đổi, thảo luận
'''''''''A group of people in a room AI-generated content may be incorrect.'''''''''
TS. Nguyễn Thị Thu Thuỷ trao đổi, thảo luận

 

'''''''''A poster with text and images AI-generated content may be incorrect.'''''''''

 

Với đề tài thuộc ngành Hán Nôm, sinh viên Đặng Trần Thu Hà (K66 Hán Nôm) đã trình bày kết quả công trình “Khảo cứu tác phẩm Dương Đình thi trướng tập (A.1302)”. Đây là một trong những báo cáo có dung lượng lớn và độ khó cao, được phản biện bởi sinh viên Trần Tấn Khải (K66 Hán Nôm) - người từng đạt Giải Ba Hội nghị NCKH sinh viên cấp Đại học Quốc gia Hà Nội và phần nhận xét từ TS. Lê Văn Cường (Phó Trưởng Khoa). Theo đó, thầy đánh giá cao sự cẩn trọng trong xử lý văn bản Hán cổ và năng lực nghiên cứu độc lập của tác giả đề tài.

'''''''''A poster with text on it AI-generated content may be incorrect.'''''''''

Sinh viên Đặng Trần Thu Hà trình bày kết quả nghiên cứu của đề tài
'''''''''A person speaking into a microphone AI-generated content may be incorrect.'''''''''
TS. Lê Văn Cường nhận xét
'''''''''A group of people sitting at a table with laptops and microphones AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Trần Tấn Khải phản biện

 

Tiếp nối là phần trình bày của sinh viên Dương Quế Chi (K67 Văn học), với đề tài “Hậu Cứu thế và ‘giải ảo’ tư tưởng Cứu thế: Đô thị hậu Sô Viết trong Vô hồn của S. Minaev từ tiếp cận nhân học văn hoá”. Đề tài được phản biện bởi sinh viên Trần Mai Chi (K69 Văn học) với những băn khoăn về tính khả thi của việc vận dụng phương pháp nghiên cứu phân tâm học vào việc giải quyết các vấn đề của công trình. ThS. Lê Nguyên Long (Bộ môn Văn học nước ngoài và Nghiên cứu so sánh) đánh giá cao chiều sâu tri thức liên ngành trong nghiên cứu của đề tài, đồng thời cũng chia sẻ những kinh nghiệm đọc và giải mã hình thức văn bản văn học đầy lý thú. 

'''''''''A poster of a russian military commander AI-generated content may be incorrect.'''''''''

'''''''''A person speaking into a microphone AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Dương Quế Chi trình bày kết quả nghiên cứu của đề tài
'''''''''A group of people sitting at a table AI-generated content may be incorrect.'''''''''
ThS. Lê Nguyên Long nhận xét
'''''''''A person sitting at a table with a microphone AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Trần Mai Chi phản biện

 

Khép lại chương trình là phần trình bày của Trần Thị Thu Dung (K66 Văn học) với đề tài “Bạo lực và phức cảm khải huyền trong 2666 của Roberto Bolaño”. Sinh viên Nguyễn Việt Hà (K67 Văn học) và TS. Nguyễn Thị Thu Thuỷ trong quá trình nhận xét, phản biện đặc biệt nhấn mạnh, ghi nhận khả năng vận dụng lý thuyết hậu hiện đại của tác giả đề tài trong việc để phân tích 2666 - một tác phẩm được xem là tương đối phức tạp.

'''''''''A close-up of a person's face AI-generated content may be incorrect.'''''''''

'''''''''A group of people in a meeting AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Trần Thị Thu Dung trình bày kết quả nghiên cứu của đề tài
'''''''''A person standing in front of a group of people sitting at a table AI-generated content may be incorrect.'''''''''
TS. Nguyễn Thị Thu Thuỷ nhận xét
'''''''''A person standing in front of a microphone AI-generated content may be incorrect.'''''''''
Sinh viên Nguyễn Việt Hà phản biện

Phát biểu tại Hội nghị, PGS.TS Nguyễn Thu Hiền - Phó Trưởng khoa phụ trách Khoa Văn học - nhấn mạnh: “Nghiên cứu khoa học sinh viên là một trong những truyền thống học thuật được Khoa Văn học gìn giữ và phát triển qua nhiều thế hệ. Đây không chỉ là một hoạt động học tập, mà là hành trình tích lũy tri thức, nuôi dưỡng đam mê và hình thành bản sắc học thuật của người học. Hội nghị năm nay được tổ chức bài bản, chuyên nghiệp, kiến tạo cho sinh viên môi trường và trải nghiệm như đang được tham gia các Hội thảo quốc tế, thể hiện nỗ lực hội nhập của đơn vị; các báo cáo tham gia Hội nghị năm nay có chất lượng cao và đồng đều, phản ánh sự mạnh dạn của sinh viên trong việc tiếp cận và thử nghiệm vận dụng các lý thuyết hiện đại vào nghiên cứu”.

'''''''''A person standing in front of a microphone AI-generated content may be incorrect.'''''''''
PGS. TS Nguyễn Thu Hiền (Phó Trưởng khoa Phụ trách) phát biểu

TS. Lê Văn Cường - Phó Trưởng khoa phụ trách công tác nghiên cứu khoa học sinh viên - trong Báo cáo đề dẫn cũng chia sẻ: “Mỗi đề tài trình bày hôm nay là minh chứng cho năng lực tự học, tinh thần dấn thân và thái độ nghiêm túc của sinh viên. Qua từng nghiên cứu, chúng tôi nhận thấy rõ sự trưởng thành trong tư duy học thuật và sự làm chủ phương pháp nghiên cứu. Chúng tôi đặc biệt ghi nhận khả năng tiếp cận các vấn đề đương đại, tư duy liên ngành và sự làm chủ công cụ học thuật của sinh viên. Đây cũng chính là mục tiêu dài hạn trong chiến lược đào tạo của Khoa Văn học.”

 

'''''''''A person standing behind a table with people sitting at a podium AI-generated content may be incorrect.'''''''''
TS. Lê Văn Cường (Phó Trưởng khoa phụ trách công tác NCKH) đọc Báo cáo đề dẫn

Hội nghị Nghiên cứu khoa học sinh viên Khoa Văn học năm học 2024-2025 không chỉ là nơi trình bày kết quả nghiên cứu, mà còn là một diễn đàn học thuật thực thụ - nơi tri thức được đối thoại, sáng tạo được khích lệ và đam mê được tiếp lửa.

'''''''''A person standing in front of a table with a group of people AI-generated content may be incorrect.'''''''''
TS. Nguyễn Thị Năm Hoàng (Phó Trưởng Khoa) phát biểu tại Hội nghị

Sau quá trình chấm chọn công tâm và khách quan, Hội đồng Khoa học Khoa Văn học đã quyết định trao 16 giải thưởng cấp Khoa cho các sinh viên

'''''''''A group of people holding certificates AI-generated content may be incorrect.'''''''''
PGS.TS Nguyễn Thu Hiền và TS. TS. Nguyễn Thị Thu Thuỷ đại diện BTC trao Giấy khen cho các đề tài đạt Giải Nhất
'''''''''A group of people holding certificates AI-generated content may be incorrect.'''''''''
TS. Lê Văn Cường và PGS.TS Nguyễn Thị Như Trang đại diện BTC trao Giấy khen cho các đề tài đạt Giải Nhì
'''''''''A group of women holding certificates AI-generated content may be incorrect.'''''''''
TS. Nguyễn Thị Năm Hoàng và PGS. TS Hoàng Cẩm Giang đại diện BTC trao Giấy khen cho các đề tài đạt Giải Ba
'''''''''A group of women holding certificates AI-generated content may be incorrect.'''''''''
TS. Nguyễn Năm Hoàng và sinh viên Nguyễn Việt Hà - Liên Chi hội Trưởng LCH Khoa Văn học - đại diện BTC trao Giấy Khen cho các đề tài đạt Giải Khuyến khích

Hội đồng Khoa học và Đào tạo cũng đã lựa chọn và đề cử 06 đề tài tiêu biểu đại diện cho 3 lĩnh vực đào tạo của Khoa - Văn học, Hán Nôm, Điện ảnh & Nghệ thuật đại chúng - tham gia xét giải thưởng cấp Trường.

Khoa Văn học xin gửi lời chúc mừng đến các nhóm nghiên cứu và trân trọng cảm ơn các giảng viên, sinh viên đã tham gia, đóng góp và lan tỏa tinh thần học thuật nghiêm túc, nhân văn và trách nhiệm.

 

DANH MỤC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN

 ĐẠT GIẢI CẤP KHOA NĂM HỌC 2024-2025

STT

Họ và tên

Tên đề tài

GVHD

Giải

1

Vũ Phương Anh

Nguyễn Thanh Xuân

Xu hướng giải cấu trúc nhân vật phản diện trong phim chuyển thể truyện cổ tích: Trường hợp Cinderella  (2015) và Tấm Cám: Chuyện chưa kể (2016)

PGS.TS  Hoàng Cẩm Giang

Nhất

2

Đỗ An Giang

Tiểu thuyết Đinh Trang mộng của Diêm Liên Khoa từ góc nhìn của chủ nghĩa hậu nhân loại

PGS.TS  Nguyễn Thu Hiền

Nhất

3

Lê Diệu Hương

Đô thị và tưởng tượng: Tự sự không gian trong Sau nửa đêm của Haruki Murakami

TS. Ngô Viết Hoàn

Nhất

4

Đặng Trần Thu Hà

Khảo cứu tác phẩm Dương Đình thi trướng tập (A.1302)

TS. Bùi Bá Quân

Nhì

5

Dương Quế Chi

Hậu Cứu thế và “giải ảo” tư tưởng Cứu thế: Đô thị hậu Sô Viết trong Vô hồn của S. Minaev từ tiếp cận nhân học văn hoá

PGS.TS  Nguyễn Thị Như Trang

Nhì

6

Trần Thị Thu Dung

Bạo lực và phức cảm khải huyền trong 2666 của Roberto Bolaño

ThS. Lê Nguyên Long

Nhì

7

Nguyễn Phương Thảo

Diễn ngôn về mối quan hệ liên Triều trong điện ảnh Hàn Quốc đương đại (Trường hợp phim Joint Security Area (2000) và The Spy Gone North (2018))

TS. Nguyễn Thị Bích

Nhì

8

Nguyễn Minh Anh 

Biểu tượng và ám ảnh cội nguồn trong tác phẩm Gã du đãng chúng ta đang lùng kiếm của tác giả lê thi diem thúy

ThS. Lê Nguyên Long

Ba

9

Phan Lê Phương Linh

Khảo sát nhóm từ chỉ người trong môn loại “Nhân luân đệ tam” của từ điển Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa và đối sánh với Từ điển tiếng Việt của Hoàng Phê

ThS. Bùi Anh Chưởng

Ba

10

Nguyễn Việt Hà

Tập truyện ngắn Chuyến bay tháng ba của Lê Khải Việt từ góc nhìn tân duy sử

PGS.TS  Nguyễn Thị Như Trang

Ba

11

Trần Mai Chi

Mê lộ nội tâm và cuộc truy vấn bản thể trong thơ đương đại: trường hợp Văn học vết thâm của Nguyễn Thị Thúy Hạnh

TS. Nguyễn Thị Năm Hoàng

Ba

12

Nguyễn Thị Hương Giang

Văn hóa Thượng Hải trong tiểu thuyết Phồn hoa của Kim Vũ Trừng

PGS.TS  Nguyễn Thu Hiền

Khuyến khích

13

Nguyễn Thị Thanh Hoa

Mỹ học chiến tranh trong Mãi mãi tuổi hai mươi của Nguyễn Văn Thạc và Mùa chinh chiến ấy của Đoàn Tuấn

ThS. Nguyễn Hoàng Dương

Khuyến khích

14

Lê Phương Linh

Hồ Thị Quỳnh Nga

Tiêu Thị Thanh Hoa

Vấn đề sinh thái đô thị và phát triển bền vững (khảo sát mô hình dự án bờ vở Phúc Tân)

TS. Lê Thị Tuân

Khuyến khích

15

Đinh Phương Thảo

Chủ nghĩa anh hùng và phản anh hùng trong manga My Hero Academia của tác giả Horikoshi Kōhei

TS. Trần Thị Thục

Khuyến khích

16

Lê Thị  Quyên

Nguyễn Hải My

Đinh Thị Thanh Mai

Tác động xã hội và văn chương của dịch: Về phong trào dịch Lương Khải Siêu ở Việt Nam những năm 1925 - 1927

ThS. Nguyễn Đào Nguyên

Khuyến khích

Danh sách này có 16 đề tài./.

 

 

Tác giả: Hoàn Ngô Viết

Nguồn tin: Bài: Ngô Viết Hoàn, Ảnh: Ngô Vân Khánh, Ngô Viết Hoàn

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây